23 DE ABRIL «DÍA DEL LIBRO»

Entre todos/as elaboramos un cuento gigante. La historia la comenzaron los más pequeños (1º y 2º de infantil) y fue pasando por los distintos cursos hasta terminar en 6º. Cada clase se ocupó de dibujar, pintar, inventar y escribir, de forma cooperativa, la página del libro correspondiente. Después, en el día del libro, uno o varios alumnos/as representantes de cada clase leyó su parte de la historia.

 

Los alumnos de quinto abrieron la semana del libro leyendo seis cuentos a los alumnos del centro en la biblioteca, organizados por grupos de seis, los títulos de los cuentos fueron:

  • Bonachón que perdió su dentadura por moder el hueso más grande del mundo mundial.
  • El gallo que se perdió en la peña de Sartaguda.
  • Sheila ganadora del concurso.
  • El gato que se zampó una docena de ratones sin beberlos ni comerlos.
  • Hip-hop para Rebuzno Mix.
  • El lobo ladrón.

Llevamos a cabo un concurso de marcapáginas  por clase desde infantil de 3 años hasta 6º de Educación Primaria.

El lunes a la tarde los alumnos de sexto realizaron un power point sobre Oliver Button es un nena y lo leyeron a todos los alumnos del centro, para continuar con el teatro «Carta a la tía Beba» realizado por Noelia López de Dicastillo y Lidia Ortega a la que agradecemos una vez más su colaboración, para finalizar con los alumnos de quinto que nos deleitaron con un teatro adaptado sobre «Los músicos de Bremen».

DÍA DEL ÁRBOL

En el colegio sentíamos la necesidad de despertar la conciencia social hacia el respeto y el cuidado de la naturaleza y devolverle a ésta algo de lo mucho que nos da.

Al mismo tiempo, queríamos promover la cooperación, la responsabilidad y el cuidado de unos alumnos con otros. Para ello, los estudiantes fueron divididos en grupos iternivelares y guiados por un maestro. Cada grupo, ayudado por los operarios del ayuntamiento plantaron un árbol. Los mayores ayudaban a los más pequeños y éstos los tomaban como ejemplo.

Nuestros objetivos fueron:

  • Fomentar la sensibilidad y el interés por las cualidades estéticas de los paisajes.
  • Reconocer, clasificar y respetar las plantas más relevantes del entorno.
  • Estimular el gusto y el disfrute al realizar actividades en la naturaleza.
  • Conocer, valorar y adoptar medidas para proteger el medio físico.

 

 

7 DE FEBRERO «CONCURSO HUEVO DE PASCUA»

Un día nuestra tutora nos dio la noticia que íbamos a participar en el concurso «El huevo de Pascua», que se retransmitía por la radio. Nos entusiasmamos muchísimo. Elena nos explicó que competiríamos con otros colegios a través de ocho pruebas: el reto, cada oveja con su pareja, botica, verdadero o falto, a todo ritmo, la palabra más larga, calculadora humana y a través de la pista.

El concurso se retransmitía todos los miércoles, estuvimos ensayando mucho. A cada uno se nos daba bien una prueba diferente. Solo podían participar cinco alumnos, así que entre todos elegimos a: Yulia, Edurne, Luis, Zakarías y Marina.

Cada vez estaba más cerca el día de participar y todos estábamos muy nerviosos. Por fin llegó el día. Llegamos a Estella (nos llevaron el padre de Luis y el de Yulia) entramos en el local de Punto Radio, era un sitio no muy grande pero muy chulo por que pudimos ver dónde se hacían los programas de radio. Nos pusieron a cada uno el nombre en la camiseta y comenzó el concurso, la primera prueba «cada oveja con su pareja» la ganamos, perdimos en el reto, verdadero o falso, la botica y empatamos «a todo ritmo». Al final perdimos nos regalaron un bolígrafo y una camiseta de Punto Radio, pero no nos importó por que fue una experiencia inolvidable que esperamos volver a repetir algún día.

alumnos de 6º de E.P.

17 DE FEBRERO «CARNAVALES»

En cada clase se trabajó un cuento. Los alumnos de forma conjunta, ayudándose y coordinándose entre sí, participaron en una coreografía o baile sobre el cuento trabajado. Posteriormente, estos bailes se realizaron en el patio (comenzando por primero de infantil y terminando por sexto de primaria).

Para terminar el día, compartimos una merienda y un buen rato todos los miembros de la comunidad educativa: padres, profesores y alumnos.

 Nos planteamos fundamentalmente:

  • Valorar la convivencia escolar pacífica, favoreciendo la cooperación y la responsabilidad compartida.
  • Aprender a trabajar en equipo y compartir.
  • Conocer y valorar los distintos cuentos que se trabajan.

Los pitufos 3 y 4 años de Educación Infantil

 

Blancanieves y los siete enanitos Infantil 5 años

El libro de la Selva 1º y 2º de Educación Primaria

El rey León 3º de Educación Primaria

El Soldadito de Plomo 4º de Educación Primaria

Los músicos de Bremem 5º de Educación Primaria

Los Picapiedra 6º de Educación Primaria

30 DE ENERO DÍA DE LA PAZ

En las aulas se trabajaron distintas actividades sobre qué significa paz, cómo resolver los conflictos de forma adecuada… y se pintaron folios con ceras de diversos colores fueres.

Posteriormente, todos juntos hicimos un gran mural donde pegamos todos nuestros dibujos. En él dibujamos una paloma de la paz.

Nuestros principales objetivos han sido:

  • Promover la paz como acción colectiva e individual.
  • Fomentar actitudes y hábitos de convivencia y paz.
  • Valorar la convivencia escolar pacífica, favoreciendo la cooperación y la responsabilidad compartida.
  • Aprender a trabajar en equipo, a cooperar y a compartir.

22 DE DICIEMBRE DESAYUNO INTERCULTURAL

El equipo de profesores nos planteamos la necesidad de abrir el centro a las familias y de participar de sus tradiciones y habilidades. Debido a la presencia de un número elevado de personas de diferentes nacionalidades, propusimos a los padres que elaboraran los productos típicos de sus países o de sus zonas de procedencia. Además contamos con la ayuda de la APYMA. La colaboración fue todo un éxito.

Así, estuvimos toda la comunidad educativa degustando los productos típicos de Marruecos, Rumanía, Rusia y los propios de la zona de Sartaguda.

Terminado el desayuno, todos los alumnos, profesores y padres nos dirigimos hacia el gimnasio, para llevar a cabo las distintas actuaciones que los alumnos habían preparado para los padres, en el festival previo a las vacaciones de Navidad.

Nuestros principales objetivos fueron:

  • Fomentar la participación y colaboración de las familias con el centro aportando sus tradiciones y habilidades.
  • Conocer y respetar las distintas culturas y etnias.
  • Favorecer relaciones de amistad, aceptación y cooperación.
  • Desarrollar la afectividad en la relación con las personas.